Educação - Deficiência Intelectual

Ensino Fundamental

Este ensino se dá fundamentado no Currículo Funcional Natural que é um conjunto de instruções e informações que reúnem não apenas uma prática a ser desenvolvida em sala de aula, como também uma filosofia e um conjunto de procedimentos.
De acordo com Leblanc (1992), um currículo desenhado para desenvolver ao máximo as potencialidades de uma pessoa com necessidades educacionais especiais deveria ser um conjunto dos objetivos a ensinar e procedimentos de como ensinar.

Objetivo Geral

Proporcionar ao aluno o máximo de independência e autonomia. Desenvolver atividades que estimulem o movimento, a expressão corporal/facial seu cognitivo, habilidades para que possa desenvolver atividades simples do dia a dia como: hábitos de cuidados pessoais, respeitando o limite de cada um de acordo com suas necessidades e patologias. Essas atividades serão realizadas através de músicas, leituras, atividades de raciocínio lógico, sensoriais, motoras e psicomotoras tendo como cunho pedagógico o lúdico, adaptando-as de acordo com a necessidade de execução do aluno.

Objetivo Específico

• Desenvolver ou ampliar a coordenação motora grossa/fina, estimular a locomoção, noção de lateralidade de espaço e percepção sensorial (auditiva, paladar, tátil, olfato e visual);

• Possibilitar o desenvolvimento cognitivo, fazer com que o aluno reconheça e identifique seu nome, assim como alguns objetos, cores, formas, pertences pessoais e símbolos gráficos e numéricos que possam ser apresentados de acordo com sua compreensão;

• Estimular o raciocínio lógico, criando situações problemas no dia a dia;

• Estimular a oralidade;

• Dar apoio para que o aluno tenha o máximo de independência, confiando em suas capacidades, respeitando suas limitações;

• Ajudá-los a descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites;

• Fortalecer sua autoestima e estabelecer vínculos afetivos com todos a sua volta no ambiente escolar;

• Compreender regras e limites;

• Brincar, explorar ambientes e expressar emoções, utilizando-se de diferentes linguagens, de acordo com suas possibilidades e necessidades.

• Desenvolver atividades de vida diária, como: higiene corporal e bucal, criando hábitos de higiene pessoal e outras necessidades de vida diária.

• Proporcionar situações onde o aluno tente desenvolver autonomias e independência.

Projetos

Fotos - Ensino Fundamental